共享教学资源，深度合作启航——“医学统计学”慕课西行之同步课堂正式启动

　　为积极响应教育部“慕课西部行计划”2.0行动号召，落实教育部和国家卫生健康委等部委“1+1”结对建设高水平公共卫生学院的规划，中山大学、喀什大学和桂林医学院探索开展 “同步课堂+线上线下混合式”的《医学统计学》慕课西行教学活动。2024年2月28日上午，三校慕课西行之同步课堂活动正式启动，三百多名师生通过中山大学网络与信息中心建设的同步课堂平台云端相聚，共享好课。

　　中山大学教务部陈省平部长、公共卫生学院王庆副院长，喀什大学医学院崔晓军院长、张丽副院长、马志邦副书记，桂林医学院贝春华副院长及三校《医学统计学》教学团队的教师出席了启动仪式，活动由中山大学公共卫生学院副院长王庆教授主持。
 

　　中山大学教务部陈省平部长在致辞中指出，“慕课西行”是落实习近平总书记对教育数字化指示精神的实际行动，是振兴中西部高等教育、加快建设教育强国的战略举措。西行活动架起了东西部高校共享课的空中之桥，对解决西部学校师资力量不足，课程建设经验缺乏的问题，具有重大意义。作为全国首批高等教育智慧教育试点高校，中山大学积极响应国家振兴中西部高等教育重大战略部署，与喀什大学等多家西部高校达成合作，以建设教学共同体为路径，促进学生和教师的发展，促进教育学的创新变革。中山大学医学统计学教学团队拥有优质的师资队伍和教学资源，有三门国家一流本科课程、两位国家级教学名师，是教育部首批虚拟教研室试点单位。本次三校“慕课西行”计划将依托国家级虚拟教研室，通过“中山大学同步课堂平台”开展16次跨学校、跨地域的同步教学。

　　简单的启动仪式后，国家教学名师、中山大学公共卫生学院方积乾教授正式开展第一次同步课堂教学：“医学统计学-绪论”，喀什大学2023级护理专业，桂林医学院2023级临床医学专业，中山大学2022级护理专业和2022级预防医学专业的300多名学生打破时空局限，同上一堂课。方教授用深入浅出的语言，从医学统计学的定义、学习医学统计学课程的目的与方法、医学统计学常用的基本概念等方面娓娓道来，并运用信息化教学手段，组织学生讨论，学生们积极参与课堂互动，尽管相隔千里，也不影响课堂气氛的热烈。学生们能“近距离”感受名师风采，并对《医学统计学》有初步了解，为之后课程的学习储备兴趣，打下基础。
 

　　本次同步课堂的启动，是三校共享教育教学资源，携手教学改革，开创深度合作的一次启航，接下来三校的教师团队将紧密协作，共建优质课，通过“互联网+教育”，打破线下课堂的地域局限，实现教育资源的优势互补；其次，共同打造和培育符合西部教育发展特点、人才培养特点的一流课程，提升西部高校教师的课程建设和教学水平；第三，加强师资队伍建设，将同步课堂作为教师培训的新平台，帮助西部教师提升教学能力，提高教学质量；第四，加强教学创新研究，探索教育信息化的新形式、探索基层教学组织的新形态、新做法，为构建起良好的数字化教学生态，助力教育质量和教育公平提供经验和示范。
 

撰稿：曾芳芳
配图：朱淑明
初审：顾菁、陈雯、王庆
审核；王燕芳
审定发布：范瑞泉